潘希武在《教育学术月刊》2012年第11期撰文指出，道德是一个经验建构的过程，是情感体验更是身体体验的建构过程。我们经常把道德教育作为一项事业来进行理性的规划，却很少审视道德建构的经验性。道德建构虽然获得情感的认同才变得牢固，但诸多的道德事实上是通过活在现实生活世界中的身体的“触、摸、看”建构起来的。
中小学德育
2013年2期
