作为一名特殊教育的工作者，看到许多学生经过九年的义务教育后，却不能成为自食其力的劳动者，深感整个课程设置还不能较好地适应社会的发展。为此，本文针对聋生的现状，深入剖析问题存在的根源，结合亲身体会，就如何加大职业指导，提高学生的社会适应能力提出几点建议。
福建教育研究：综合版（B）
2013年3期
