网络正以一种持久而深刻的力量改变着我们生存的世界,传统社会中师生关系作为代际文明的传承与繁衍功能也正在发生消解和剥离,教师权威地位的沦丧和学生主体性的提升给新时期的师生关系注入许多变量,如何回应网络背景下的师生关系,从教师视角而言要从三个方面努力:从时间而言要终生学习,从对象而言要向学生学习,从空间而言要跨领域学习。
现代基础教育研究
2008年5期
