在新课程背景下让物理学史走进课堂——“电磁感应现象”教学设计

(整期优先)网络出版时间:2013-06-16
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1教学目标1.1知识与技能方面了解法拉第发现电磁感应现象的曲折历程;理解感应电流产生的条件;训练实验技能。1.2过程与方法方面体会科学探索的过程特征;领悟科学思维方法和科学实验方法。