本文分析了在课堂教学改革中搞形式主义的危害,探讨了杜绝形式主义的办法,认为教无定法,不能再用单一的方法实施教学,一定要根据不同的情况采用不同的方法进行教学,杜绝偏面追求形式主义。
新西部:下旬·理论
2013年12期