校际网络教研平台的构建是基于学校内教师学科不同的带来的限制，也是网络服务于教学工作的必然趋势。本文从学习理念、技术平台、互动氛围和评价机制四方面提出校际网络教研平台的构建策略，以期促进中小学教学研究的信息化和教师素质的自主、全面提升。
网络安全技术与应用
2014年1期
