如何做老师，如何体现自身的专业价值，如何读懂学生思维，这一系列问题都关乎我们每一个数学教师。北京师范大学教育家书院举办的第一届讲会营活动对此作出了回答，本期刊出实录之二（实录之一已发表于第6期），希望能引起读者共鸣。
人民教育
2014年11期
