基于职业岗位能力的培养是社会对高等职业教育的诉求,是高等职业教育彰显职业性和高等性特色的保证。本文剖析了高职院校Java课程传统教学的效应;探索了以基于职业岗位能力为目标,以项目为载体,以项目功能为学习情境的Java课程改革;开发了Java程序设计课程的教学内容;在教学设计、教学模式、教学方法、教学评价等方面提出了自己的见解。
职教与经济研究
2014年1期