在初中物理探究式教学中,利用课本中的实验、故事、插图、习题,在物理教学中创设情境,激发学生的好奇心理和学习兴趣,有利于培养学生的创新精神和动手能力,达到提高物理教学质量的目的。
国际物理教育通讯
2002年29期