近年来,＂翻转课堂＂受到国内教育界的普遍关注。采用元分析的方法,以中国知网（CNKI）的核心期刊和CSSCI期刊论文为数据样本,从时间分布、研究内容、研究对象、研究人群、研究方法和研究主题等几个方面对当前有关翻转课堂的研究进行解析,梳理当前翻转课堂研究的整体状况,总结已有研究的特点与规律,反思其优势和不足,在此基础上展望国内翻转课堂研究的未来。
重庆高教研究
2014年4期
