朝阳农学院的办学经验发表后，在我校师生中引起了强烈的反响，很快形成了一个学朝农，找差距，见行动的热潮。但是，也有些同志持有不同看法，认为“朝农是大学，又是农学院，与中学关系不大”；“中学是打基础的，中学毕业生以前是‘直线升大学’，现在是‘曲线升大学’，因此，中学教育还得为今后升学考虑”。我们对此进行了分析研究，认为持有这些想法的同志，主要是对朝农经验缺乏认识。为了解决这些问题，我们一方面组织师生深入学习党的基本路线和教育方针，同时提出朝农的基本经验是什么，怎样向朝农学习等问题，引导大家联系教育革命的实际展开讨论。
南京师大学报：社会科学版
1975年2期
