“培元语文”的教育主张是由本课题组首次提出，但有关“培元固本”与养生，以及“标”与“本”之间的辨证关系的论述在古代中医学著作中比比皆是。我们把这些理论援引、迁移到语文教育上来，提出培元语文课堂教学的基本原则与原则映照下的具体实施方法。
教育实践与研究：中学版（B）
2014年11期
