随着科学技术的发展和计算机网络的普及,混合式学习(BlendedLeaming)越来越受到国内外教育者的关注。本文通过实证研究了混合式学习模式在高职英语口语教学中的应用情况,结果表明在高职英语口语课堂中采取混合式教学能够有效改善课堂教学中出现的问题,提高高职学生学习英语口语的兴趣和效率。
大学英语教学与研究
2015年2期