高职院校“循环递进,工学结合”人才培养模式改革研究——以湖南邮电职业技术学院会计专业为例

(整期优先)网络出版时间:2015-02-12
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文章以校企合作为平台,在专业建设中设计“循环递进,工学结合”人才培养模式,构建“管理三角模型”专业课程体系,设计特色人才成长路径,实施特色教学模式,建立校企合作的教学运行机制;创立会计特色,进行校企深度融合建设,体现了高职会计专业人才培养模式的实践性、开放性和职业性。