课堂语文的单行道根本解决不了语文素养不高的问题，学好语文，须从生活语文与文本语文互补共荣的原生态建设着力，在课堂学语文的同时，融入生活习语文。要有效引导学生自觉融入生活，获取习得的乐趣与成功感，形成良好习惯；更要科学而灵活地做好发掘、规划和落实，常态运行循环；家、校和社区的支持配合，需同步跟进。
学语文
2015年4期
