我国大学的文化素质教育从上世纪开展以来经历了20年的时间.文化素质教育是针对长期专业教育之下学生综合素养的缺失而提出的一种教育理念.由于理解上的误区在实践层面却产生出了不少的矛盾,将文化素质和人文素质教育视为单纯的知识问题和国家主义运动式的介入都是这些矛盾的体现.同时,人们并没有考虑到文化素质教育和人文素质教育本身的局限性以及所要理清的种种关系,而只是将其视作一个可操作的技术命题.事实上,文化素质教育的改革不应只是停留在表层,而应该脚踏实地地进行.
山东高等教育
2015年9期
