想象是人们头脑中，把原有表象加工改造成为新的表象的思维方法，是发展儿童的语言和思维的一条重要途径，它是形象思维比较高级的一种形式。语文教学在很大程度上依赖于学生的想象力。教师可以通过课文朗读、质疑解惑、综合性学习等途径，来培养和发展学生的想象力，使语文教学进入既传授知识、训练技能，又发展学生能力的境界，从而达到提高语文教学质量的目的。
杂文月刊：教育世界
2015年11期
