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《大连教育学院学报》
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1996年4期
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教学过程特殊规律初探
教学过程特殊规律初探
(整期优先)网络出版时间:1996-04-14
作者:
罗中江
文化科学
>教育学
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资料简介
教学过程就其本质来说是一种认识活动。因此,必须以人类认识活动普遍规律作指导。而学生掌握知识的认识活动,又是人类认识活动的一个特殊方面,有其本身的特点。
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教学过程就其本质来说是一种认识活动。因此,必须以人类认识活动普遍规律作指导。而学生掌握知识的认识活动,又是人类认识活动的一个特殊方面,有其本身的特点。
来源期刊
大连教育学院学报
1996年4期
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教学过程
特殊规律
认识活动
教学过程特殊规律初探
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