在自然教学中,有许多教具必须教师自制。从九年义务教育教材来看,大量的实验都不要求使用规范的仪器,而是使用生活中易找的东西、废旧的物品来进行实验的。利用这些物品进行实验,更能接近生活,有利于学生建立家庭实验室,有利于学生独立完成实验。形状各异,颜色多样,方便易得的可乐瓶,具有
小学教学研究
1995年5期
