二战后,进口替代型工业兴起、普通教育不足等构成了拉丁美洲职业培训机构起源的背景。拉丁美洲职业培训机构有其自身的特点：独立于普通教育,处于普通教育体系之外;接受培训的对象是无法接受普通教育的社会群体;多数隶属于就业部门;是社会的“现代派”;相比较于普通教育,其资金来源多样化。随着时间的推移,拉丁美洲的职业培训机构有了相当的发展：领域、对象和内容不断扩充;逐渐采取“定制化”服务;职业培训机构和普通教育合作意识增强;国际合作加强;就业部门和教育部门协调;资金来源更加多样化。
职教通讯
2016年10期
