错题教学研究是很有价值的,从很多教学实践来看,教师对于错题教学往往根本没思考如何研究,仅仅是对学生为什么解不好这样的问题做出了解答.这样的错题教学失去了反思学生为何易错的思考.因此教师需要从学生的视角去思考才能得到教学的有效性.
数学教学通讯
2016年27期