毛老师把“主题”“主线”的阐述寓于社会生活的主题之中,创设“大美徐州”的生活情境,开启美的历程,给人美的启迪.在生活情境的探究中,引领学生发现生活中被遮蔽的美;认同正确的价值标准,认同科学发展观,接受理论之美;让学生运用所学知识分析现实问题,感受应用知识的价值和理性思考的意义,引领学生践行美.
教学月刊:中学版(政治教学)
2016年9期