新课标指出要让学生进行阅读实践，结合陶行知先生的“教学做合一”理论，就是要引导学生在学中做、在做中学，加深对文本的理解和体验。语文教育的实质是言语智慧教育，最质朴、最本色的阅读实践方式就是对文本语言的品味。用心引导学生品味语言的“意”味、“情”味、“趣”味、“理”味，进行长期的锤炼和磨砺，能不断丰厚学生的语文素养，切实提升言语智慧。
教育视界
2016年19期
