首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《人民教育》
>
2016年20期
>
场景思维:一种新的教育连接方式
场景思维:一种新的教育连接方式
(整期优先)网络出版时间:2016-12-22
作者:
李传庚
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
场景教学是用思维点燃思维青年教师总是努力去将课上得精彩,但效果并不如愿。即便是采用名师的教案进行课堂教学,效果还是差强人意。就这样屡战屡败,偶有“雕虫小技”也难成大气候。
/
1
场景教学是用思维点燃思维青年教师总是努力去将课上得精彩,但效果并不如愿。即便是采用名师的教案进行课堂教学,效果还是差强人意。就这样屡战屡败,偶有“雕虫小技”也难成大气候。
来源期刊
人民教育
2016年20期
相关推荐
一种新型成品烟道连接方式
换一种思维方式
WTO是一种思维方式
战略是一种思维方式
一种轴加风机入口的连接方式
同分类资源
更多
[教育学]
内存“齐刷刷”
[教育学]
浅谈高校公文写作的特点、作用及格式
[教育学]
中学语文阅读教学中的问题设计
[教育学]
代数式求值的常用方法
[教育学]
浅谈初中化学教学情景创设策略——以沪教版为例
相关关键词
场景教学
连接方式
思维
教育
青年教师
课堂教学
场景思维:一种新的教育连接方式
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部