本文通过SPSS统计软件对国际学前教育领域四本SSCI期刊近五年来刊发的我国大陆学者有关学前教育的研究成果进行的调查发现，研究成果数量偏少；在国际合作研究中大多处于辅助地位；研究主题相对集中，基本和国际研究热点契合，但与国内研究重点有出入；较多使用较复杂的高级统计学分析方法，但对使用该方法的原因较少说明。研究者据此提出相关建议，以期为在国际SSCI期刊刊发研究成果提供参考。
幼儿教育：教育科学
2016年10期
