流动儿童心理研究已逐渐成为心理学学科研究的热点,但是学者对这一领域的研究尚在起步阶段。通过文献梳理,发现近年来有关流动儿童心理研究有两种取向：消极心理研究取向和积极心理研究取向。从整合的视角对这两种研究取向进行比较分析,发现它们在理论基础、研究主题、研究方法等方面存在不同特点和缺陷。在此基础上提出两种研究取向整合的意义,对具体整合路径与方法进行了论证,以期在流动儿童心理研究的基本思路上形成共识,为深入开展流动儿童心理研究和教育实践活动提供进一步理论指导。
闽南师范大学学报：哲学社会科学版
2016年3期
