不同的人从不同角度赏析同一节课，会有不同的收获与见解。一节课中，其教学环节的亮点与缺憾也时常并存。笔者反复观摩“正比例函数的图像”的教学视频，现结合教材、教学过程，基于五个问题谈谈自己的认识与思考，并提出一点困惑，期望得到指教。
中学数学教学参考：中旬
2016年9期
