数学知识本身是无情的,但知识的教学应该是有情的,数学课虽然枯燥无味,但是只要数学课堂＂有情有意＂,富有＂激情＂,送去＂温暖＂,常怀＂感恩＂,就会激活学生的思维,点燃他们智慧的火花。
学周刊
2017年2期
