《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等文件出台后，学前教育得到了进一步的重视和发展。新建园所、新教师的增加，使幼儿教育在重新焕发生机的同时，师资队伍面临着严峻的挑战：新、老园的业务管理者“全新”上任，骨干教师分流，新教师的人数在各园中占85％以上，幼儿园教研工作的开展、骨干教师及新教师的培养、幼儿园业务工作的规范化、精细化管理等都存在着困难，制约着幼儿园的整体发展。
幼儿教育研究
2017年1期
