我们常说,＂授人以鱼＂不如＂授人以渔＂。那么,在数字化环境中该如何指导学生进行语文课前预学,以达到课堂效率的最优化呢？下面我将结合本校＂乾景＂数字化学习平台来谈一谈。一、自助式预学单充分激发学习兴趣为了提高学生预学的效率,激起他们学习的兴趣,我基于《义务教育语文课程标准（2011版）》要求,在课前给学生提供一份自助式预学单,学生对什么问题感兴趣就去探究什么问题,可以是字词理解.
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2016年95期
