从高职教育的特殊性与高校思想政治理论课教育教学的特殊性入手,分析高职思政课教学评价中存在的问题,提出从把握政治方向、注重评价方法的多元化、突出评价要素的层次性等方面,科学把握高职思想政治理论课教学评价的特殊性,建立全面的教学评价观.
湖北工业职业技术学院学报
2017年3期