《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对家园合作方面提出了明确要求：“幼儿园应与家庭、社会密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.”来自不同行业的家长有着多元的文化背景、不同的成长经历、鲜明的个性特征,是幼儿园教育工作重要而宝贵的资源.那么,如何充分利用家长资源,让他们积极主动地参与幼儿园的活动,形成家园共育的合力？
幼儿教育研究
2017年4期
