本着向课堂教学管理要质量、要效益的宗旨,本文对什么是课堂教学管理作了界定,并就其任务、职能、原则、作用、地位、方法等问题进行了探讨,指出任何学校都要重视这项管理,所有教师都要提高这项管理的水平,以保证教学质量得到更大提高。
曲靖师范学院学报
1991年3期
