笔者通过文献资料法、访谈法等方法对当前部分设有校园足球队的小学调查发现：经费与场地、设备等资源的紧缺制约了校园足球训练活动的开展;小学生的个性特点及家长观念在一定程度上阻碍了训练活动的进行;只“训练”不“比赛”的足球活动很难激发学生的参与兴趣。并提出应从制定科学的训练方法;加强心理训练;加强战术训练;增加比赛频率,以真正实现校园足球的开展目的。
时代教育
2017年18期
