文言文教学似乎变得越来越难了。难教绝不是教师教不好、学生学不好的理由，教师应想方设法让学生觉得学习文言文有意思进而产生兴趣，乐意学。所以说，有意思是乐学文言文的前提。那么，教师怎样教学，学生才会觉得有意思呢？下面，我结合生活化语文教学实践，谈几点体会和认识。
中学语文教学参考
2017年9期
