教学楼设计概念的灵感源自校区总规划，即在校园入口处创造出一个重要的入口空间。这一概念通过一系列有逻辑排布的教室得以实现，同时教室的设置也满足了建筑的基本功能需求，创造出学生与教师自由交流的机会。
北京教育：高教版
2017年10期
