“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”徐志摩知道，“无限风光”总是静静地“潜”在远处，只有探索、发现方能领略其中之妙。好的文本亦是迷人。的“风景”，“深度阅读”就是学生探索、发现的“一支长篙”。课堂上，教师应引领学生以宁静、专注、愉悦、稳定的心态，自由徜徉在语言丛林之中，与文本、作者进行心灵对话，在灵动思绪的跳跃中开辟广阔的想象空间，从而达到阅读的“澄明之境”。
青年教师
2017年11期
