随着新课程改革的推进,与以往枯燥乏味的数学相比,现在的数学课有了很大改变.但许多小学课堂中的数学教学模式还是以“讲练模式”为主,老教师由以前的“先讲后练模式”改变为“精讲多练模式”,中青年教师由“精讲多练模式”改变为“讲练＋动手操作＋多媒体辅助模式”.这样的模式忽视了学生的探究精神,忽视了学生的思维方式,忽视了学生创新意识,学生对数学没有兴趣,也失去了数学教学的实际意义.那么,如何解决这些问题.我认为：回归学生的生活世界,至关重要.说白了就是让数学来源于生活,服务于生活.数学课程标准提出：“人类生活与数学之间的联系应当在数学课程中得到充分体现……不断沟通生活中的数学与教科书的联系,使生活和数学融为一体.”“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解数学.”这些联系起来,营造学生主动参与的氛围,搭建学生自主探究的桥梁,使学生形成在生活中探索和发现知识的能力,从而实现新课标的“三维”要求.
