词是概念性的语言单位,语是叙述性的语言单位。然而,长期以来许多学者把＂语＂看作＂词＂的等价物,在编写高校《现代汉语》教材时把＂语＂放在词汇章里以很少的篇幅来叙述。文章用大量的实例,强调性地论证了词和语的本质区别,阐述了高校《现代汉语》词语合章教学所表现出来的弊端和不科学性,分析了《现代汉语》词语分章教学的必要性和可行性。
忻州师范学院学报
2017年5期
