课堂玩手机，上课就趴桌；不玩不趴要走神，理论实践无兴趣；桌面无课本，桌内是垃圾（皆因吃零食）；理论知识听不懂，动手操作感觉累（或脏）；家长给钱再多，周末仍无分文；问他今后想做什么，摇头一概不知……。这些是大多数中职生的共同现象。现在的学生到底怎么了？他们”需要”的就是这些吗？本文通过对我校2017年春夏两季招收新生中的住校同学调查分析，或许我们能够看出导致他们产生这些“需要”的原因。另外，他们是否还有老师、家长想要的或想知道的一些“需要”？在班级工作中如何重塑他们已经遗失的“需要”显得尤为重要。
世界职业技术教育
2017年6期
