＂激发学生情感＂是本案的一个关键词。历史情感一旦被激发,就能产生意想不到的正能量,这一点本案作者已以先贤为例,即李大钊所言：＂读史读到古人当危急存亡之秋,能够激昂慷慨……把这种扶持国家民族的危亡的大任放在自己的肩头。＂但是对于初中学生来说,历史情感的激发更大程度上还要靠教师的努力,这是人所尽知又容易忽略的道理。
上海教育
2018年9期
