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《数学教学通讯》
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2018年20期
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初中数学小组合作学习的内在机制探究——以小组讨论和反馈展示为研究对象
初中数学小组合作学习的内在机制探究——以小组讨论和反馈展示为研究对象
(整期优先)网络出版时间:2018-12-22
作者:
方惠
文化科学
>教育学
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资料简介
研究合作学习中的小组讨论与反馈展示机制可以发现,学生对数学概念、规律的理解,学生问题解决能力的提升,都可以得到解释,也可以发现更多有效的教学策略隐藏其中.
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研究合作学习中的小组讨论与反馈展示机制可以发现,学生对数学概念、规律的理解,学生问题解决能力的提升,都可以得到解释,也可以发现更多有效的教学策略隐藏其中.
来源期刊
数学教学通讯
2018年20期
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初中数学
合作学习
内在机制
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