我国职业教育进入了快速发展的黄金时代,生源量显著增加,但社会整体上仍把职业教育看做＂次等教育＂。我国职业教育缺乏吸引力与其内部成熟度不够和外部认可度不高有关,需要不断完善职业教育治理体系、切实提高职业教育的整体质量,并关注学生职业生涯的可持续发展。
高等继续教育学报
2018年3期
