青少年玩手机已经演变成为一个社会话题。近日,法国国民议会表决通过关于禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机的法案,这也是法国2010年立法禁止学生在课堂上使用手机后再度加强相关法规。什么是对待中小学生校园玩手机的科学态度？在《给孩子一部手机,就一定能毁掉他吗？》一文中,汤勇从原则性和人性化两个维度,对治理中小学生使用手机这一问题予以深入分析。在他看来,教育是一个系统工程,“像手机之类的很多东西完全靠一个‘禁’是解决不了问题的。只要我们多一份教育责任,多一些教育智慧,也是完全可以做到趋利避害,因势利导地帮助孩子们运用好手机的。”
教学管理与教育研究
2018年16期
