学分银行的学习成果认证、积累与转换业务通过信息系统实现向各级各类学习者和机构提供服务，这对信息系统的数据标准提出了更高的要求。依据已有的教育信息化规范及相关标准要求，结合学分银行自身的管理、决策等要求，提出学分银行信息系统中对象的数据模型设计方法，对“人”“机构”“学习成果”等核心对象进行数据模型的标准化定义，可以为建设和完善学分银行信息系统功能提供数据标准支持，提高数据的兼容性，从而有效保证学分银行信息系统的可靠性及易维护性。
高等继续教育学报
2018年5期
