高职院校传统文化育人最大的症结是急功近利的教育观念,应强化人的全面发展的教育理念。传统文化不但有利于高职院校学生道德品行的培育,而且具有启智功能,可以成为学生专业技能发展创新的资源。应从高职院校的特殊性出发开展传统文化育人活动,采取课堂与校园文化相结合的方式,熏陶化育学生,并构建起立体的传统文化育人体系,保障传统文化育人的全面开展和取得良好效果。
河北职业教育
2018年5期