本文在分析目前制作和运用语文课件存在的误区的基础上,提出了语文课件要走出误区应该在制作上注重语文特点,符合心理学原理,提高制作能力。在运用上要了解语丈CAI模式。
深圳信息职业技术学院学报
2001年1期