语文是小学生学习一切其他知识的基础。而思维是学生在学习语文时必须具备的一种能力，小学生语文思维能力的强弱直接影响着他们在语文中的学习，小学生在学习语文时被适时的追问却是促进学生有效思维的最好的方式。在小学语文教学中，教师应当充分意识到追问在小学生语文学习中的重要作用，把握好追问的时机，促进学生有效思维，提高他们的语文知识水平和学习语文的能力。本文主要论述了从三个不同时机的追问来促进小学生在语文学习中的有效思维的形成。
小学生作文辅导
2016年9期
