作业评价是美术教学的重要环节，针对目前美术作业评价存在标准、内容、形式单一的现状，可以通过“模糊等级观念，建立多维的评价标准；把握审美主线，丰富多样的评价内容；打破单一主体，建立多元的评价形式”等策略，来达到激发学生美术学习兴趣，培养学生观察、想象、创新能力，促进审美品味和审美能力的提升。
教学月刊：小学版（综合）
2017年10期
