下面以高中数学苏教版必修四《三角函数诱导公式》第一课时的教学设计为例,剖析小组合作学习理念下进行的教学模式,其学习目标为:1会借助于单位圆,推导出正弦、余弦的诱导公式.2.能正确运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数,并解决有关三角函数求值、化简等问题.3.通过公式的运用,了解从未知到已知、从复杂到简单的转化过程,提高分析和解决问题的能力.
数学教育研究
2015年4期
